Учебник Поповой-Казаковой
Theodora пишет: тетради Попова Казакова Тетрадей никогда не существовало в природе. Есть учебник (Manuel de français) и курс грамматики (Cours pratique de la grammaire française). Обе книги с упражнениями. Продолжаю рекомендовать Александровскую (см. Предыдущую страницу) с ее учебниками и тетрадями для разных уровней. Я впервые написала здесь о ней три года назад и с тех пор не только не разочаровалась в ней, но все больше прихожу для себя к выводу о том, что на сегодня этот учебник - лучший для русскоязычных учащихся.
Log-in.ru© - мир необычных и интеллектуальных развлечений. Интересные оптические иллюзии. Этот учебник для 1 курса. Уроки 17-29 Все слова основного курса учебника Поповой - Казаковой. И.Н.Попова, Ж.А.Казакова. Manuel de français ii6mKг1 курса. U v • • ы н у и. ВУЗов и факультетов иностранных языков. Допущено Министерством образования и науки Российской. Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений. Читать книгу Французский язык (Manuel De Francais) онлайн - автор Попова И.Н.- Настоящий учебник выдержал 20 изданий и является стабильным учебником. Бесплатно и без регистрации.
Мне как преподавателю - просто подарок судьбы. Я так боялась, что придется мучиться с Поповой/Казаковой или Потушанской до конца моих дней! Спасибо авторам, спасли от скуки и тягомотины!. Дорогие форумчане, поделюсь и я своей историей знакомства с учебником, указанным в теме. Меня учили по учебнику Поповой И. Н., Казаковой Ж.
Учебник Попова Казакова Скачать
А., Ковальчук Г. На первом курсе университета. Поскольку мой уровень владения французским после окончания школы (а я училась в специализированной), составлял В2+, с этим учебником я заскучала. Я, конечно, попала в сильную группу, читать после школы меня не переучивали, как других студентов, для которых французский уже был вторым иностранным, а не первым, но, 'благодаря' ему, я чуть было не забыла французский! Да, грамматика дана прекрасно, но неактуальные тексты просто нас убивали. Среди моих учеников была одна девушка, которая после года занятий с репетитором по этому же учебнику смогла только сказать, как ее зовут.
При этом, она могла спрягать глаголы и могла переводить лишь элементарные тексты. Конечно же, преподаватель должна была ее научить еще и говорить на изучаемом языке, но этого не произошло. Я работаю преподавателем вот уже 6 лет, перепробовала многое, но по Поповой И. Н., Казаковой Ж. А., Ковальчук Г. Не осмеливалась учить ни разу, ведь существует немало хороших, действительно французских учебников, по которым не только можно. Но и приятно обучать.
Выбор учебника - дело преподавателя, и если мы понимаем, что стало скучновато, лучше, конечно, учебник менять. Так точно будет толк! Rochery, вы копируете примеры на применение правила (тема - место приглагольных местоимений), а они ведь не сами по себе, они иллюстрируют правило, написанное выше! Так прочитайте же его! Вам что-то непонятно именно в нем? Если вы вдумаетесь в правило, вероятно, примеры станут понятнее, тем более, что подобное есть и в русском языке: 'Вот моя сестра. Я её встречаю каждый день'.
Общеобразовательные
'Я хочу купить костюм. Нет, куплю его завтра.' Возможно, вас смущает (раз вы 'не можете перевести') сходство приглагольных местоимений с артиклями?
Да, формально это одни и те же по написанию и звучанию словечки. Но не по функции: le / la, стоящие перед существительными, это артикли, а те, что стоят перед глаголом, - приглагольные местоимения (их более точное название - приглагольные местоимения прямые дополнения). Например: C'est la chemise de Jacques.
Je la mets sur la chaise. (Это рубашка Жака. Я кладу её на стул.).
Достоинство учебника – четкая и последо- вательная система организации материала; наличие большого количества упраж- нений различного типа, как грамматических, так и лексических. Грамматические правила и лексико-грамматические комментарии изложены на русском языке в четкой и доступной форме. Учебник адресован самой широкой аудитории: студентам факультетов иностранных языков вузов и университетов; студентам, изучающим французский язык в качестве прикладной дисциплины; учащимся специализированных школ и лицеев, а также лицам, изучающим французский язык как на курсах, так и самостоятельно. КОМПОНЕНТЫ Попова, Казакова.